10月12日，由福田區(qū)城市管理和綜合執(zhí)法局主辦，深圳特區(qū)報、境蘭生態(tài)景觀聯(lián)合承辦的“郊野童行·小小步道師”步道設(shè)計工作坊步道漫游活動在梅林山郊野徑順利開展。17位孩子組成4支小隊，在專業(yè)導(dǎo)師與公益救援隊少年輔助隊的陪伴下沉浸式學(xué)習(xí)步道設(shè)計知識、體驗山野行走樂趣，以兒童視角為梅林山郊野徑步道設(shè)計與優(yōu)化提供獨特角度。

　　活動以“猜猜我是誰”游戲開場，孩子們紛紛抽取“蚯蚓、蝴蝶、白蟻、土壤”等代表“山林居民”的身份卡，在扮演山林角色的過程中探討生物的生態(tài)價值。孩子們兩兩一組通過問答推理的方式逐步揭開彼此所扮演身份的面紗，以“我是誰—我需要—我給予”生動闡釋了山林生態(tài)系統(tǒng)中沒有多余角色，不僅讓孩子們在活動中收獲了知識，更在他們心中種下了尊重自然、保護自然的種子。

　　隨后4支小隊沿綠道徒步1.7km抵達梅林山郊野徑2號登山口，開啟核心的步道體驗環(huán)節(jié)。

　　第一組挑戰(zhàn)“高難度任務(wù)”，聚焦入口、邊坡設(shè)計與破損路面修復(fù)；第二組在平緩路段探索休憩點、導(dǎo)流橫木與岔路口設(shè)計；第三組觀察石頭階梯與水流沖蝕情況，構(gòu)思休憩方案；第四組則研究樹根對路面的作用，記錄平緩路段的生態(tài)細節(jié)。

　　雨后空氣格外清新，孩子們沿著步道緩步前行，仔細觀察路面的起伏與植物分布，討論坡度、排水、休憩點等細節(jié)，在過程中逐漸體會到老師口中“步道維護”的艱辛與細致。一次次親身感受讓他們明白步道設(shè)計不只是繪圖與構(gòu)想，更是建立在自然觀察與實地體驗之上的科學(xué)。

　　短暫休息后創(chuàng)意創(chuàng)作環(huán)節(jié)正式開啟，五顆星機構(gòu)導(dǎo)師展示中外優(yōu)秀步道實景照片，講解“近實遠虛”的構(gòu)圖手法，幫助孩子們打開設(shè)計視野，將上午的步道觀察與設(shè)計想法繪于畫本。

　　接著孩子們迎來立體創(chuàng)作挑戰(zhàn)：用泥塑模型模擬步道實際水流，將平面畫稿轉(zhuǎn)化為立體模型，破損路面的修復(fù)方案、休憩點的創(chuàng)意造型、導(dǎo)流橫木的科學(xué)布局都通過泥塑進行了非常生動的呈現(xiàn)。

　　活動尾聲孩子們沿著原路返回，他們戴上手套，手持垃圾袋，彎腰拾起沿途的紙屑、塑料瓶，用實際行動踐行“無痕山林”理念，讓梅林山的綠意更加純凈。

　　此次活動的一大亮點是與深圳公益救援隊少年輔助隊的深度合作。公益救援隊的導(dǎo)師們表示：“導(dǎo)師與隊員們不僅鑄就了全程的安全后盾，更通過跨代共學(xué)，將專業(yè)戶外知識融入步道設(shè)計與‘凈山’實踐。這種與專業(yè)社會公益組織的聯(lián)動，在確保安全的同時，也極大地提升了活動的專業(yè)性與公眾參與度?！?/p>

　　未來“小小步道師計劃”將持續(xù)推出系列主題活動，讓更多孩子走進山野、探索自然，在實踐中收獲知識與技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與生態(tài)責(zé)任感，讓梅林山的每一條步道都成為孩子們成長的“自然課堂”。